Aktionsübersicht

Bundesweit kursieren in Chatgruppen von Schülerinnen und Schülern Videos und Bilder mit kinderpornografischen Inhalten. Vielen der meist minderjährigen Verbreiter fehlt das Bewusstsein dafür, dass sie Darstellungen eines realen sexuellen Kindesmissbrauchs weiterleiten. Sie reflektieren nicht, dass durch ihr leichtfertiges Verhalten Kinderpornografie an immer mehr Menschen verbreitet wird. Auch die rechtliche Dimension ihres Handelns ist jungen Menschen oft nicht bewusst. Mit einem Klick machen sie sich selbst strafbar. Und bringen auch die Empfänger in die Gefahr einer strafrechtlichen Verfolgung. Denn ein kinderpornografischer Inhalt auf dem Smartphone ist dafür ausreichend.
Das Landeskriminalamt bietet in der Woche der Medienkompetenz „Online Veranstaltungen“ zur Information für die Zielgruppe der Eltern und Lehrer/Lehrerinnen zum Thema sexueller Kindesmissbrauch durch „jugendliche Verbreiter von Pornografie“ an und stellt dabei die Aktion #denkenstattsenden und „SoundsWrong“ im Rahmen der bundesweiten Präventionskampagne gegen die Verbreitung von Kinderpornografie der Prävention dar.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

Texte, Videos und Bilder und Berichte auf der Homepage des hdm: https://hausdermedienbildung.com/ueber-uns/aktuelles/ausserschulischer-lernort-hdm-projekt-gestaltbar/

Auch Möglichkeiten, wie man Teams optimal im Präsenzunterricht nutzt, werden besprochen.

Wie bekommen wir unseren Verein digital besser organisiert? Welche Möglichkeiten bieten sich heute für die speziellen Bedarfe von Vereinen an? Was gibt es an Beratung und wo und wann finden Fortbildungen hierzu statt? In der virtuellen Ideenwerkstatt werden wir mit Ihnen in einem Webseminar versuchen herauszufinden, was Sie brauchen könnten, ohne Sie technisch zu überfordern. Wir stellen Ihnen den Digitalen Werkzeugkasten und dessen Inhalte vor. Geben Ihnen Orientierung in der schier unendlichen Vielfallt der Angebote und entwickeln mit Ihnen kostenlose Fortbildungsangebote für Sie, die wir in der Folge anbieten. Medien+Bildung.com wurde von der Staatskanzlei RLP mit der Unterstützung des digitalen Ehrenamts beauftragt und wird in den kommenden drei Jahren versuchen verschiedene Angebotsformate zu entwickeln, die auf Ihre Bedarfe vor Ort abgestimmt sind.

Link zur Veranstaltung: https://zoom.us/j/96595696486?pwd=WnN0dUlwTDF5SnBZb3IyZVJwdGlHdz09%20Meeting-ID:%20965%209569%206486
Meeting-ID: 965 9569 6486 Kenncode: ye2scu

folgt noch ausführlicher!
finale Terminierung folgt noch!

Das Besondere an diesem Workshop: Das Konzept Klassenachrichten erhält ein Update! In einem eintägigen Workshop werden Schüler*innen gemeinsam mit Medienprofis vom SWR, Medienpädagog*innen der Medienanstalt RLP und einem Team von OK:TV Mainz ein Konzept für einen Nachrichtentag entwickeln, an dessen Ende eine fertige Online-Nachrichtensendung steht, die über Soziale Netzwerke wie Instagram und Facebook, aber auch auf YouTube und natürlich bei OK:TV Mainz zu sehen ist. Klimakrise, Bildung oder Mobilität: Im Mittelpunkt der Sendung steht ein Thema, das aus verschiedenen Blickwinkel beleuchtet wird.

Das Landesbibliothekszentrum RLP und medien+bildung.com boten in Zusammenarbeit die Fortbildungsreihe „Medienbildung für Bibliotheken“ von 2019-2021 an. Ziel der Veranstaltungsreihe war es, die Medienkompetenz der Mitarbeiter/innen in den Öffentlichen Bibliotheken zu stärken. Die Teilnehmer/innen lernten den sicheren Umgang mit digitalen Geräten sowie die Auswahl und den Einsatz digitaler Angebote in der Bibliotheksarbeit.
In dieser Informationsstunde können sich Teilnehmer/innen aus Öffentlichen Bibliotheken in Rheinland-Pfalz, die sich für das Zertifikat „Medienbildung für Bibliotheken“ qualifiziert haben, über die Realisierung der Bonusveranstaltung an ihrer Bibliothek informieren und offene Fragen klären.
Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit medien+bildung.com
Moderation: Cornelia Dietle, LBZ und Christian Kleinhanß, medien+bildung.com

Das Darknet auch Deep Web genannt, es wird gemeinhin mit kriminellen Geschäften in Verbindung gebracht. Dabei hat das Darknet auch durchaus gute Seiten, denn es wird sowohl von Bürgerrechtsorganisationen als auch von Journalist*innen und zunehmend von Verlagen als eine anonyme und unzensierte Kommunikationsplattform genutzt. Was das Darknet mit Meinungsfreiheit zu tun hat, wie es funktioniert, von wem es genutzt wird und weshalb, darüber informiert der Journalist Stephan Mey.

In der Veranstaltungsreihe „Digitale Stammtische“ informiert die Medienanstalt RLP regelmäßig in Kooperation mit dem Bundesverband der Verbraucher Initiative e.V. , dem Projekt „Digital-Kompass“ über digitale Anwendungen und Inhalte. Zu unterschiedlichen Themen werden Expertinnen und Experten live per Video zugeschaltet. Es können Fragen gestellt, Unsicherheiten geklärt sowie Chancen und Risiken beleuchtet werden.

Die Veranstaltungsreihe greift Themen auf, die für viele ältere Menschen auf ihrem Weg ins und im Internet von Interesse sind und richtet sich insbesondere an Ehrenamtliche und Multiplikatoren aus der Seniorenarbeit sowie alle anderen Interessierten.

Kurze Erklärfilme, die zum Nachmachen einladen – das sind die Hörhäppchen, die es als Angebot für verschiedene Altersstufen gibt. Wir erklären, wie sich damit von überall arbeiten lässt, wo es Internet gibt.

Digitalisierung ist weit mehr als digitaler Unterricht. Viele Schulen vergessen jedoch, dass Digitalisierung auch außerhalb des Klassenzimmers große Chancen bietet. Neben Zeit- und Geldeinsparungen kann sie auch zu mehr Mitbestimmung im Kollegium, einfacheren Prozessen und besserem Austausch führen. Welche Möglichkeiten es hier konkret gibt, zeigen die Experten der Medienkompetenzlehrer. Als Microsoft Global Training Partner schulen sie Lehrkräfte in ganz Deutschland und begleiten Schulen auf dem Weg der Digitalisierung. Über diese vielfältigen Erfahrungen sprechen sie hier, geben aber auch Raum für Fragen und Diskussionen.

In dem klicksafe-Handbuch „Ethik macht klick. Meinungsbildung in der digitalen Welt“ wird anhand einer Roadmap erläutert, wie Meinungsbildung mit einer funktionierenden Demokratie zusammenhängen, welche Gefahr von Desinformation ausgeht und welche Fähigkeiten Jugendliche brauchen, um sich verlässlich eine (politische) Meinung zu bilden und diese auch vertreten zu können.

Das Lehrmaterial kann bestellt werden oder auch kostenlos als PDF-Datei heruntergeladen werden: https://www.klicksafe.de/materialien/ethik-macht-klick-meinungsbildung-in-der-digitalen-welt/

Birgit Kimmel, Leiterin der EU-Initiative klicksafe, stellt in dem Webseminar im Rahmen der Woche der Medienkompetenz 2021 das klicksafe-Handbuch vor und gibt Tipps, wie Jugendliche im Prozess der politischen Meinungsbildung unterstützt und im Umgang mit Desinformation gestärkt werden können.

Das Online-Webseminar richtet sich an Pädagogische Fachkräfte der schulischen und außerschulischen Bildung.

In diesem Kurs werden grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit dem Videoschnittprogramm Edius vermittelt. Egal, ob es sich um komplexe Schnittprojekte oder den ersten einfachen Film für Familie und Freunde handelt, hier werden die notwendigen Kenntnisse vermittelt.

Im Zentrum stehen die Themen Sprache und Framing, Hate Speech, Fake News sowie die Frage nach Handlungsoptionen und Möglichkeiten der Nutzer:innen. Ziel ist es, sich selbst bestimmt und couragiert im Internet und den entsprechenden Medienangeboten orientieren, bewegen und interagieren zu können.

Derzeit macht es die Coronapandemie unmöglich Vorstandsitzungen, Treffen oder gar Mitgliederversammlungen durchzuführen. In diesem Webseminar geben wir Ihnen Einblick in unterschiedliche Plattformlösungen, zeigen Ihnen technische Anforderungen und Lösungen auf, wie Umfragen oder Abstimmungen durchführt werden können, was hinsichtlich des Datenschutzes beachtet werden muss und inwieweit webbasierte Beschlüsse Rechtsgültigkeit besitzen. Der Fokus der Veranstaltung liegt aber im Umgang mit unterschiedlicher Software wie BigBlueButton, Jitsi, Blizz, ZOOM und Hardware wie Mikrofonen und Kameras.

Das Spektrum der digitalisierten Medien umfasst dabei u.a. mittelalterliche Handschriften, Inkunabeln, alte Drucke, Karten, Musikalien, Schulschriften, Einblattdrucke sowie Zeitschriften und Zeitungen. In der Veranstaltung wird das Portal vorgestellt und damit die Nutzbarkeit für die historische Forschung und für alle Interessierten sichtbar gemacht.

Das Internet bietet viele Möglichkeiten seine eigene Meinung zu bestimmten Themen loszuwerden. In Blogs lässt sich über das eigene Leben schreiben, übers Backen, über Musik oder über Fußball. Die Themen sind grenzenlos.

Wer aber lieber redet als schreibt, für den sind Podcasts genau das richtige. Auch dort kann über jedes Thema geredet werden, Umfang und Form bleibt einem selbst überlassen. Die dazu nötige Technik ist überschaubar und mit wenigen Kosten verbunden. Um eine noch größere, regionale Zielgruppe anzusprechen, bietet sich die Verbreitung auch über den Bürgerfernsehsender OKTV Südwestpfalz an.

Wie das genau funktionieren kann und wie ganz einfach und schnell ein eigener Podcast auf die Beine gestellt wird, zeigt Medienprofi Andreas Groß in diesem Seminar.

Die Schüler*innen lernen zu Beginn des Projekts filmisches und gestalterisches Knowhow. Sie lernen unterschiedliche Methoden der e-Book/ePortfolio Arbeit kennen und werden im Verlauf ihrer schulischen sowie beruflichen Projekte/Praktika betreut, um ihre eigenen individuellen Erfahrungen dokumentarisch festzuhalten und gemeinsam zu reflektieren. Sie lernen das Erarbeitete und dokumentierte Material zu bearbeiten und zu präsentieren.

Im zweiten Teil erstellen die SuS ihre eigenen Praktikumsberichte in Form eines e-Books und reflektieren hierdurch ganz individuell mit den Teamern gemeinsam ihre Aufgaben im Praktikum. Den Fragen:

– Wie habe ich mich gefühlt?
– Was lief gut?
– Wo brauche ich noch Hilfe?

stellen sie sich gemeinsam im Team. Wichtig ist es hierbei den Schüler*innen die bekannten Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen zu den jeweiligen Wunsch- und Zielberufen näher zu bringen.

Die Schüler:innen bekommen hierbei konkrete Tipps und Anregungen auf ihrem Weg in die Ausbildung. Dies geschieht durch den kreativen Einsatz von Fotografie, Video, Internet und Elementen aus dem Ausbildungsreifetraining. Hierzu folgen zum Ende des Projekts Bewerbungsgesprächssituationen, die gefilmt und mit den Schülern gemeinsam analysiert werden. Zur Vorbereitung wird mit den Schülern gemeinsam anhand folgender Fragen gearbeitet: Wie bereite ich mich auf ein Bewerbungsgespräch vor? Was ziehe ich zu einem Bewerbungsgespräch an? Wie stelle ich mich richtig vor? Was sind meine Stärken und Fähigkeiten?

Einen ganzen Vormittag lang arbeitet unser Medienpädagoge mit den Schüler*innen der Grundschule Waldalgesheim exemplarisch über das Thema Zuhören: Da werden Geräusche gesammelt, Lärm identifiziert und eigene Hörspiele produziert. Am Ende wissen die Kinder nicht nur, warum gutes Hören so wichtig ist, sie haben auch ausprobiert und erlebt, wie sehr das eigene Gestalten nicht nur den Hörsinn schult, sondern auch die Reflexions- und die Teamfähigkeit.

Am Nachmittag sind dann die Lehrer*innen dran und drücken die Schulbank, um die Zuhörförderung nachhaltig in den Schulalltag zu integrieren.

Sie lernen dabei Filmanalyse, Einstellungsgrößen, Kameraarbeit , die Entwicklung eines Drehbuches, Storyboards und die Umsetzung mit dem Smartphone.

In dieser E-Session-Reihe für Grundschulen können Sie sich auf Schulleitungsebene über aktuelle Themen austauschen.

Nach einer Mikrofortbildung von 15 Minuten zu einem ausgewählten Themen aus dem Bereich der digitalen Bildung besteht im Anschluss die Möglichkeit, sich zu aktuellen Themen des Schulalltags auszutauschen.

Der begleitende Moodlekurs enthält zusätzliche Materialien, Links und ein Austauschforum.

In immer mehr Schulen kommen endlich die Geräte des Digitalpaktes an. Am weitesten verbreitet ist dabei das iPad. Durch den Touchscreen, Stiftbedienung, Kamera und Mikrofon ergeben sich vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht. Die Experten der Medienkompetenzlehrer zeigen diese auf und gehen dabei auch auf Fragen der Teilnehmer ein.

Was verstehen wir unter Fake News und Verschwörungstheorien? Welche Rolle spielt das Internet? Warum ist Desinformation gefährlich? – Darüber sprechen wir in diesem Webseminar für Pädagogische Fachkräfte der schulischen und außerschulischen Bildung. Vorgestellt werden außerdem Materialien, die im Rahmen der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden können, um sie im Umgang mit Desinformation zu sensibilisieren.

Motto dieser Runde: Wie erstelle ich starke Passwörter?

Viele Nachrichten, Meldungen und Tweets im Netz informieren uns über Neuigkeiten. Jedoch sind nicht alle davon von Menschen geschrieben und auch nicht alle echt oder wahr. Auch die Absichten der Autor*innen sind nicht immer offensichtlich. Wie kann man echt von falsch, oder journalistisch recherchierte Nachricht von bloßer Meinung unterscheiden? Und wieso ist Werbung oft auch noch ein Problem?
Die Refrentin Eva Mieves erklärt Zusammehänge, Unterschiede und gibt Hinweise für eine Einordung von Informationen.

Diese und andere Fragen werden in dem Seminar des Bildungszentrums BürgerMedien behandelt und dabei praxisorientierte Informationen zu Rechtsfragen rund um den Bereich der Bürgermedien vermittelt.
Gerd Pappenberger betreut als Jurist der Medienanstalt RLP seit 1998 die Offenen Kanäle in Rechtsangelegenheiten.

Etwa 95% aller Menschen bekommen früher oder später Demenz. Dadurch verschlechtert sich die Lebensqualität ganz wesentlich.

Arbeiten Sie mit Menschen im fortgeschrittenen Alter, vielleicht sogar mit Demenzkranken oder betreuen Sie diese? Möchten Sie wissen, wie Sie selbst dieser Erkrankung am besten vorbeugen können?

Erfahren Sie im Vortrag mit anschließenden Praxisbeispielen, was Sie tun können, um sich selbst oder anderen zu helfen.
Lernen Sie in einfachen Worten, was Demenz ist, wie sich die Krankheit im Körper auswirkt und welche Stadien von Demenz es gibt. Basierend auf wissenschaftlichen Studien erfahren Sie durch welche einfachen, alltäglichen Tätigkeiten man den Beginn der Krankheit hinauszögern oder diese sogar zum Stagnieren bringen kann.

Im Praxisbeispiel werden wir uns (auf freiwilliger Basis) gemeinsam etwas körperlich betätigen und Bewegungen kennenlernen, die zur Prävention dienen oder aber auch bei älteren, teils schon erkrankten Menschen (ohne/mit Rollator oder gar im Sitzen) eingesetzt werden können.

Der Vortrag findet online über Zoom statt. Vor Kursbeginn erhalten Sie einen Link, mit dem Sie den virtuellen Kursraum betreten. Sie benötigen zur Teilnahme einen PC mit stabiler Internetverbindung. Bitte machen Sie sich technisch mit Ihren Geräten vor Kursbeginn ausreichend vertraut. Das verwendete Programm Zoom ist kostenfrei.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Gemeinnützigen Gesellschaft für ambulante und stationäre Altenhilfe statt.

Etwa wie Sie es sicher einrichten, im Internet surfen, Kontakte verwalten, E-Mails schreiben und vieles mehr. Mittlerweile gibt es viele optimierte Anwendungen (Apps) für (fast) alle Bedürfnisse. Inhalte: – iOS: Fragen rund um die SIM-Karte, Einstellungen definieren, erster Start – Grundlegende Bedienung, Mobile Daten – Bedienungshilfen, Bildschirmsperre, Touch ID – Sicherheitsfragen: von sicheren Passwörtern, Geräteschutz bis zur Updateverwaltung – Zugang zum Internet und Installieren von Apps – Versand von E-Mail und SMS Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Einführung in Excel
Online-Kurs in der Woche der Medienkompetenz.
Dieser Kurs ermöglicht Ihnen einen Schnelleinstieg in das Einmaleins der Tabellengestaltung mit Excel. Sie lernen den Umgang mit dem Programm, die Eingabe und Gestaltung einfacher Tabellen. Dabei erfahren Sie, dass einfache Berechnungen sowie die ansprechende Darstellung der Ergebnisse keineswegs eine Hexerei sind, sondern schnell erlernt werden können.

Was kann man dagegen tun? Wie kann man sich selber davor schützen, auf eine „fake news“ herein zu fallen?

Diese und andere Fragen werden in unserer Experten-Sprechstunde erörtert mit einem Dozenten der CODE University of Applied Sciences Berlin.

Um die Lesemotivation und die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen in ganz Deutschland zu steigern, werden Leseclubs und media.labs in vielen verschiedenen Kinder- und Jugendeinrichtungen (Schulen, Bibliotheken, soziokulturelle Zentren, kirchliche Einrichtungen, Mehrgenerationenhäuser etc.) aufgebaut und unterstützt.
Wichtig ist, dass die Leseclub- und media.lab- Angebote außerschulisch stattfinden. Dennoch können die Formate auch an Schulen angesiedelt sein und z.B. am Nachmittag angeboten werden.
Leseclubs richten sich an Kinder im Alter von ca. 6-12 Jahren und media.labs an Kinder und Jugendliche im Alter von ca. 12-18 Jahren.
In der digitalen Info-Veranstaltung informieren wie Sie über unser Förderangebot und beantworten Fragen rund um die Bewerbung und Durchführung.
Bitte hier Anmelden: https://www.surveymonkey.de/r/MGMNWDH
Dann senden wir Ihnen einige Tage vor dem Termin die Einwahldaten zu der Online-Veranstaltung via Zoom zu.
Ort: Online / Zoom

Der Grundschullehrer Paul Rieger berichtet direkt aus seinem eigenen Unterricht und stellt sowohl Chancen als auch Schwierigkeiten der digitalen Medien in der Grundschule vor.

Als Schulbuchautor und Workshopleiter bildet er seit 5 Jahren Lehrkräfte in ganz Deutschland im Umgang mit dem Tablet aus.

In diesem Web-Seminar sehen Sie seine Unterrichtsergebnisse und Sie erhalten einen Überblick darüber, was mit dem Tablet und weiteren digitalen Medien, in der Grundschule möglich ist. Sie lernen zahlreiche Programme und Online-Lösungen speziell für die Grundschule kennen.

Gerne können Sie sich im Anschluss an den Vortrag an einer allgemeinen Diskussionrunde zum Thema – Digitale Medien in der Grundschule – beteiligen und dem Referenten Ihre Fragen stellen.

Mitgliederlisten, Newsletter, Abrechnungen, Protokolle, Bilder und Filme. Einiges liegt vielerorts schon digital vor, anderenorts noch nicht. Manchmal jedoch nur bei Einzelnen.

Wie kann die Last gut verteilt und den Ansprüchen an den Datenschutz und andere Gesetzesvorlagen gerecht bleiben oder gemeinsam an Dokumenten gearbeitet werden, ohne unendlich viele E-Mails hin und her zu senden?

Es ist inzwischen keine große Kostenfrage mehr das gesamte Vereinsmanagement über eine sichere digitale Cloud zu organisieren, zeitgleich und gemeinsam an Dokumenten zu arbeiten, einen Datenspeicher für Bilder und Filme von Vereinsaktivitäten zu haben, Mitgliederlisten digital abzuspeichern und mit einem Newsletter und Mailprogramm zu verbinden.

– Wie funktioniert das praktisch?
– Wo kann man E-Books, E-Audiobooks und E-Magazine ausleihen?
– Was muss man dabei als Neuling beachten?
– Welche technischen Tipps und Tricks gibt es, die man noch nicht kennt?

Die erfahrenen Dozenten vom Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz, Herr Christoph Mayr und Frau Paulina Zakrzewska, stellen die Onleihe vor und zeigen, wie Sie preiswert und mit wenig Aufwand digitale Medien in der Freizeit und im Beruf nutzen können.

Einfache Bewegungen, denen man schnell folgen kann, werden direkt mit Musik geübt. Andere werden vorab ohne Musik erklärt. Das Erlernen von leichten Line-Dance-Choreographien rundet den Unterricht ab.

Mit den Übungen tragen Sie zur Stärkung Ihres Körpergefühls und des ganzen Bewegungsapparates bei. Mit Spaß und Freude fördern Sie ganz nebenbei Ihre Balance, Kondition und Koordination. Vorkenntnisse im Bereich Tanzen sind nicht erforderlich.

Der Kurs wird direkt zu Ihnen nach Hause gestreamt, Sie erhalten einen Link per E-Mail. Der Kurs steht Ihnen auch noch bis zum nächsten Termin zur Verfügung und Sie können dann jederzeit die Schritte erneut üben.

Sie benötigen einen Laptop oder Tablet mit Internetzugang und Lautsprecherboxen (von Vorteil wäre eine Kamera, damit die Trainerin Sie auch sehen kann – ist aber kein Muss).

Ein mit den Senioren-Digitalbotschaftern der Südwestpfalz abgestimmtes Orientierungsseminar zum Umgangmit dem Internet.

Was ist für mich interessant, welchen Nutzen bringt das „Online-Leben“ usw.

Wenn es die Situation zuläßt wird eine Präsenzveranstaltung durchgeführt. Ansonsten Online-Konferenz

Lehrer:innen bekommen Einblick und Arbeitsmaterialien zum Erasmus+ Projekt EFIVOS, welches mit Jugendlichen eNewspaper erstellen, um selbstständig im schulischen Kontext ein solches Projekt umsetzen zu können.

Bildmanipulation ist längst schon nicht mehr von Fotografie zu trennen.

Doch beginnt die Bildmanipulation nicht bereits mit der Wahl des Standorts und des Ausschnitts? Müsste Blitzlicht nicht verboten werden, da es die naturgegebene Lichtstimmung verändert?

In diesem Kurs zeigt der Dozent, wie es möglich ist manipulierte Bilder zu identifizieren. Es werden in praktischer Arbeit Schritt für Schritt manipulierte Bilder erstellt und analysiert. Zusätzlich werden rechtliche Rahmenbedingungen geklärt. Der Kurs bietet einen ersten Einblick in die Materie.

Kursinhalte:
1. Geschichtliche Hintergründe
2. Fotomontage und Manipulation wo ist der Unterschied?
3. Folgen von Bildmanipulation
4. Rechtliche Rahmenbedingung: Kennzeichnungspflicht, Urheberrecht, Rufmord / Üble Nachrede, Betrug
5. Spiel: Was ist Fake was nicht?
6. Mögliche Software für Manipulation: Gimp, Photoshop, Einfache Übung
7. Apps zur Manipulation

Vorraussetzungen: Teilnehmende sollten Grundlagen im Umgang mit Computern beherrschen.

Ohne Lehrmaterial

Wir werden Schritt für Schritt Nutzer-Accounts anlegen. Soziale Medien eignen sich bestens, um mit Freunden, Bekannten oder Gleichgesinnten über Entfernungen hinweg zu kommunizieren. Hobbys, Reisen, Partnerschaft: Zu jedem erdenklichen Thema tauschen sich Gleichgesinnte aus.

Inhalte: Überblick über die Social Media-Landschaft – Welche Plattformen gibt es? – Wie funktionieren diese? – Welche Möglichkeiten bieten sie? – Was sind die Unterschiede? – Wie nutzt man die Einstellungen für eine geschützte Privatsphäre? – Was geschieht mit meinen Daten?

Teilnahmevoraussetzungen: minimale Computer- und Internetkenntnisse, eine E-Mailadresse und die Bereitschaft, sich in den sozialen Medien anzumelden

Derzeit macht es die Coronapandemie unmöglich Vorstandsitzungen, Treffen oder gar Mitgliederversammlungen durchzuführen.

In diesem Webseminar geben wir Ihnen Einblick in unterschiedliche Plattformlösungen, zeigen Ihnen technische Anforderungen und Lösungen auf, wie Umfragen oder Abstimmungen durchführt werden können, was hinsichtlich des Datenschutzes beachtet werden muss und inwieweit webbasierte Beschlüsse Rechtsgültigkeit besitzen.

Der Fokus der Veranstaltung liegt aber im Umgang mit unterschiedlicher Software wie BigBlueButton, Jitsi, Blizz, ZOOM und Hardware wie Mikrofonen und Kameras.

In direkter Nachbarschaft zum Offenen Kanal naheTV | Studio Idar-Oberstein befindet sich das Stadtquartier Wasenstraße. Gemeinsam mit Menschen aus dem Viertel wollen wir das Quartier medial neu entdecken. Dazu wollen wir die Augmented Reality-App #Stadtsache nutzen und Fotos und Videos zu vereinbarten Themen vor Ort aufnehmen und auf der interaktiven Map verorten, mit allen teilen und besprechen.

Mitgliederlisten, Newsletter, Abrechnungen, Protokolle, Bilder und Filme. Einiges liegt vielerorts schon digital vor, anderenorts noch nicht. Manchmal jedoch nur bei Einzelnen.

Wie kann die Last gut verteilt und den Ansprüchen an den Datenschutz und andere Gesetzesvorlagen gerecht bleiben oder gemeinsam an Dokumenten gearbeitet werden, ohne unendlich viele E-Mails hin und her zu senden?

Es ist inzwischen keine große Kostenfrage mehr das gesamte Vereinsmanagement über eine sichere digitale Cloud zu organisieren, zeitgleich und gemeinsam an Dokumenten zu arbeiten, einen Datenspeicher für Bilder und Filme von Vereinsaktivitäten zu haben, Mitgliederlisten digital abzuspeichern und mit einem Newsletter und Mailprogramm zu verbinden.

Ob zur Öffentlichkeitsarbeit, der Nachwuchsförderung, der Mitgliedergewinnung oder einer Stärkung des Zugehörigkeitsgefühls zum Verein.

Social Media ist inzwischen für manche Vereine in vielerlei Hinsicht unverzichtbar geworden.

– Was ist dabei aber zu beachten?
– Was gelingt mit einfachen Mitteln und ohne viel Aufwand?
– Wovon sollte man besser die Finger lassen?
– Wie funktionieren diese Programme?
– Wie und über welche Plattform erreiche ich meine Zielgruppe?
– Was brauche ich an Technik und an Wissen dafür?
– Wie sieht das mit dem Datenschutz und anderen Haftungsrechten aus?

Medien+Bildung.com wird in einer Reihe von Webseminaren schrittweise Einführungen zu diesen Fragen geben. Hierbei ist keinerlei Vorwissen für Teilnehmende nötig. Im Laufe der Zeit steigern sich die inhaltlichen Themen und Anforderungen. So wird es separate Veranstaltungen zu Facebook, Instagram, TikTok und Webseitenoptimierung geben.

Sie wollen die Belichtung ausbessern, Schönheitsfehler retuschieren, Kontraste und die Sättigung anpassen? Dafür brauchen Sie schon längst kein teures Equipment mehr. Mittlerweile reicht schon Ihr Smartphone und ein paar kostenlose Apps, um aus Ihrem Schnappschuss ein Kunstwerk zu machen.

Der Dozent, Luca Schoolmann, gibt einen Einblick in die verschiedenen Fotobearbeitungs-Apps und Techniken zur Bildoptimierung. Dieser Workshop richtet sich an Einsteiger*innen der Hobbyfotografie.

Zur Teilnahme benötigen Sie lediglich ein Android oder Apple Smartphone.

Medienpäd. Einsatz von iPads und Apps in der Kita für Dokumentation, (e-)Portfolio-Arbeit und altersgerechte Medienprojekte zur Sprachförderung in der Kita (bei denen auch das haptische Arbeiten eine große Rolle spielt) mit Schnittstellen zu den BEE für Kitas in RLP und dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten.