Aktionsübersicht

Thema des Wettbewerbs: Der Lockdown meines Lebens!

Unser Corona-Tagebuch der Jugend in RLP

Jetzt hast du die Chance zu zeigen, was in dir steckt. Die Podcast-Idee: Gemeinsam mit anderen Kindern und Jugendlichen erzählst du von deinen Erfahrungen und teilst deine Geschichten aus den viel zu langen Monaten mit Corona-Sorgen, Home-Schooling und Social-Distancing.

– Wie hat sich dein Leben verändert?

– Wie hast du die vielen neuen Herausforderungen gemeistert?
– Was hast du am meisten vermisst, was vielleicht sogar genossen?
– Was hast du neu entdeckt? Orte in deiner Umgebung oder neue Hobbies?!
– Wie hast du Kontakt mit deinen Freund*innen gehalten?
– Wie habt ihr euch die Zeit vertrieben?

Ablauf

Sende uns bis zum 28. Mai 2021 deine Ideen und Gedanken für deinen Podcast-Beitrag mit dem  Formular zu.

Unsere RPR1.Moderator*innen und Redakteur*innen wählen unter allen Einsendungen das Podcast-Team aus.

Gemeinsam mit RPR1.Moderator John Seegert erarbeitet ihr eure Texte und Beiträge und zeichnet dann euren professionellen Podcast in unserem Hörfunkstudio auf.

Unsere Stigmata

Wir alle werden im Laufe des Lebens mit verschiedenen Mobbingerfahrungen konfrontiert. Ob es fremde Menschen sind, die ohne Hintergrundwissen beurteilen, wer man ist oder Lehrer*innen, die einen sofort in eine Schublade stecken.

Heutzutage ist man vor allem durch Socialmedia der direkten Stigmatisierung ausgesetzt. Gezeigt werden äußere Fassaden, ohne Blick auf den eigentlichen Charakter. Dabei sind die Bilder oftmals durch Filter und Fotobearbeitung gekennzeichnet und somit fernab der wahren Realität.

Innerhalb von Sekunden wird dann das Bild beurteilt und die Meinung dazu unmittelbar durch Kommentieren mitgeteilt. Die Beurteilung geschieht reflexartig, ohne einen Gedankengang an die Hintergründe dieser Person zu verschwenden. Dabei zählt nur eine Fragestellung: Sieht die Person aus, wie die anderen Socialmedia Models, Blogger etc? Wenn nicht, warum ist sie/er so anders?‘‘ Anders gilt an dieser Stelle als negativ konnotiert. Socialmedia Plattformen geben heutzutage die Normen und Maßstäbe vor, wer nicht in dieses Bild passt wird exkludiert und oftmals auch Cybermobbing ausgesetzt.

Doch Stigmatisierung von Menschen zieht sich nach wie vor durch alle Lebensbereiche wie das indirekte und direkte soziale Umfeld (Familie, Verwandtschaft, Freundschaft, Gemeinde, Nachbarn und Bekanntenkreis). Auch der ökonomische Hintergrund (Einkommen, Beruf, Bildung), die Lebensbedingungen (Arbeit, Wohnumfeld, Zugang zu gesundheitlicher Versorgung), gesundheitsrelevantes Verhalten (Ernährung, Rauchen, Sport, etc.) und der Gesundheitszustand (Morbidität und Mortalität) spielen dabei eine große Rolle. Oftmals ist fehlendes Hintergrundwissen und mangelnde Auseinandersetzung mit der Thematik Grund für die Stigmatisierung. Doch häufig sind Vorurteile schneller ausgesprochen, als dass man sich zur Thematik informiert.

Aufgrund des gesellschaftlichen Drucks oder Unsicherheit beugen sich viele ihren Stigmata. Dadurch werden eigene Fähigkeiten unterschätzt oder gar nicht erst genutzt. Dies führt dann dazu, dass man sich seiner Stigmatisierung beugt und aus dieser nicht ausbrechen kann. Folglich werden keine neuen Akzente in der Gesellschaft gesetzt und Vorurteile bleiben bestehen.

Zielsetzung
Sich den eigenen Stigmata stellen und somit voreingenommenen Menschen die Plattform für Vorurteile nehmen. Neue Impulse in der Gesellschaft setzen, bis sich eine offenere, tolerantere und unbefangenere Gesellschaft bildet.

Selbstbewusster werden und sich, sowie auch andere Betroffene stärken. Unterschiede und ‘‘Anderssein‘‘ positiv werten und hervorheben.

Der Landesbeauftragte für den Datenschutz und die Informationsfreiheit Rheinland-Pfalz und die Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz e.V haben gemeinsam eine Podcastwoche zum Thema Künstliche Intelligenz produziert. Aus Sicht des Datenschutzes und des Verbraucherschutzes werden wir u.a. sprechen über Sprachassistenten, autonome Fahrzeuge und Künstliche Intelligenz beim Online-Enkauf. Zu Gast im Datenfunkstudio haben wir neben unseren eigenen Fachreferenten und -referentinnen Experten und Expertinnen aus Wisssenschaft und Politik.

Spieler*innen treffen im Actionbound-Spiel auf den Verschwörungsideologen Y, der ihnen von der Existenz eines geheimen Bunkers unter dem Bundestag berichtet, in dem sich „dunkle Machenschaften“ vollziehen. Als Beweis dient ein obskurer Blogeintrag. K, die sich mit der Verbreitung von Falschmeldungen und Verschwörungserzählungen beschäftigt, hält dagegen und fordert die Spielenden in mehreren Aufgaben auf, den Wahrheitsgehalt von Quellen zu bewerten. Wem geht am Ende ein Licht auf?

Das interaktive Spiel für Jugendliche ist spielbar auf Mobilgeräten mit der kostenlosen App Actionbound. Zum Spielen muss die App heruntergeladen werden, das Spiel ist mittels QR-Code zugänglich. Dieser wird angemeldeten Teilnehmenden vor Beginn der Woche der Medienkompetenz mit weiteren Informationen zugeschickt.

Bitte melden Sie Ihre Klasse/Gruppe bis zum 30. Juni hier im Formular an und geben Sie im Feld „Bemerkungen“ den Namen und Ort Ihrer Schule/Einrichtung und den Namen ihrer Klasse/Gruppe ein (z.B. Otto-Muster-Gymnasium Musterhausen, 8c).
Spielen Sie mit Ihrer Klasse/Jugendgruppe den Bound im Rahmen der Woche der Medienkompetenz 2021. Die drei besten Klassen werden mit einem Zuschuss für die Klassen-/Gruppenkasse belohnt.

Inhalt: Im Herbst 1956 sehen die DDR-Oberschüler Theo und Kurt im Kino in West-Berlin Wochenschaubilder vom Volksaufstand gegen das sozialistische Regime in Ungarn. Zurück in Stalinstadt (Eisenhüttenstadt) erzählen sie ihren Mitschüler*innen davon, die beim unangepassten Edgar im verbotenen Westradiosender RIAS weitere Einzelheiten erfahren. Aus Solidarität mit den Ungarn halten die Primaner im Unterricht spontan zwei Schweigeminuten ab. Während Schulrektor Schwarz versucht, die Aktion als Jugendstreich abzutun, dringt die Kunde davon zum Schulamt und zur SED-Bezirksleitung. Schließlich fordert Volksbildungsminister Lange die Oberprima ultimativ auf, binnen einer Woche die „Rädelsführer“ zu nennen. Doch die 20 Schüler*innen weigern sich und werden vom Abitur ausgeschlossen. Damit stehen sie vor einer schmerzhaften Entscheidung: Fast alle reisen heimlich über die damals noch offene Grenze nach West-Berlin aus, und geben Heimat und Familie für unbestimmte Zeit auf.

Gesprächsgast: Herr Karsten Köhler ist 1938 geboren und war Klassensprecher der Abiturklasse in der Kleinstadt Storkow in der damaligen DDR, die im Oktober 1956 mit einer Schweigeminute gegen die Niederschlagung des Ungarn-Aufstandes durch sowjetische Panzer protestierte.

Im Dezember wurde die Klasse von dem Minister für Volksbildung persönlich unter der Drohung, anderenfalls in der gesamten DDR vom Abitur ausgeschlossen zu werden, dazu aufgefordert, den „Rädelsführer“ der Aktion zu benennen. Da sich die Klasse aber solidarisch verhielt, wurde sie tatsächlich der Schule verwiesen. Drei Tage vor Weihnachten flüchtete der Großteil der Klasse über die damals noch offene Sektorengrenze von Berlin in den Westen. Diese Ereignisse schildert der Film „Das schweigende Klassenzimmer“ nach dem gleichnamigen Tatsachenbericht seines Klassenkameraden Dietrich Garstka (Erstveröffentlichung 2006, jetzt Ullstein-TB, ISBN: 9783548607696).

Gemeinsam mit seinen geflüchteten Kameraden konnte er in einer eigens neu geschaffenen Klasse in Südhessen anschließend Abitur machen.

Seit 1993 wohnt er auch wieder in seiner alten Heimat in Brandenburg, nur wenige Kilometer entfernt von Storkow.

Inhalt: Im Herbst 1956 sehen die DDR-Oberschüler Theo und Kurt im Kino in West-Berlin Wochenschaubilder vom Volksaufstand gegen das sozialistische Regime in Ungarn. Zurück in Stalinstadt (Eisenhüttenstadt) erzählen sie ihren Mitschüler*innen davon, die beim unangepassten Edgar im verbotenen Westradiosender RIAS weitere Einzelheiten erfahren. Aus Solidarität mit den Ungarn halten die Primaner im Unterricht spontan zwei Schweigeminuten ab. Während Schulrektor Schwarz versucht, die Aktion als Jugendstreich abzutun, dringt die Kunde davon zum Schulamt und zur SED-Bezirksleitung. Schließlich fordert Volksbildungsminister Lange die Oberprima ultimativ auf, binnen einer Woche die „Rädelsführer“ zu nennen. Doch die 20 Schüler*innen weigern sich und werden vom Abitur ausgeschlossen. Damit stehen sie vor einer schmerzhaften Entscheidung: Fast alle reisen heimlich über die damals noch offene Grenze nach West-Berlin aus, und geben Heimat und Familie für unbestimmte Zeit auf.

Gesprächsgast: Herr Karsten Köhler ist 1938 geboren und war Klassensprecher der Abiturklasse in der Kleinstadt Storkow in der damaligen DDR, die im Oktober 1956 mit einer Schweigeminute gegen die Niederschlagung des Ungarn-Aufstandes durch sowjetische Panzer protestierte.
Im Dezember wurde die Klasse von dem Minister für Volksbildung persönlich unter der Drohung, anderenfalls in der gesamten DDR vom Abitur ausgeschlossen zu werden, dazu aufgefordert, den „Rädelsführer“ der Aktion zu benennen. Da sich die Klasse aber solidarisch verhielt, wurde sie tatsächlich der Schule verwiesen. Drei Tage vor Weihnachten flüchtete der Großteil der Klasse über die damals noch offene Sektorengrenze von Berlin in den Westen. Diese Ereignisse schildert der Film „Das schweigende Klassenzimmer“ nach dem gleichnamigen Tatsachenbericht seines Klassenkameraden Dietrich Garstka (Erstveröffentlichung 2006, jetzt Ullstein-TB, ISBN: 9783548607696).

Gemeinsam mit seinen geflüchteten Kameraden konnte er in einer eigens neu geschaffenen Klasse in Südhessen anschließend Abitur machen.
Seit 1993 wohnt er auch wieder in seiner alten Heimat in Brandenburg, nur wenige Kilometer entfernt von Storkow.

Inhalt: Im Herbst 1956 sehen die DDR-Oberschüler Theo und Kurt im Kino in West-Berlin Wochenschaubilder vom Volksaufstand gegen das sozialistische Regime in Ungarn. Zurück in Stalinstadt (Eisenhüttenstadt) erzählen sie ihren Mitschüler*innen davon, die beim unangepassten Edgar im verbotenen Westradiosender RIAS weitere Einzelheiten erfahren. Aus Solidarität mit den Ungarn halten die Primaner im Unterricht spontan zwei Schweigeminuten ab. Während Schulrektor Schwarz versucht, die Aktion als Jugendstreich abzutun, dringt die Kunde davon zum Schulamt und zur SED-Bezirksleitung. Schließlich fordert Volksbildungsminister Lange die Oberprima ultimativ auf, binnen einer Woche die „Rädelsführer“ zu nennen. Doch die 20 Schüler*innen weigern sich und werden vom Abitur ausgeschlossen. Damit stehen sie vor einer schmerzhaften Entscheidung: Fast alle reisen heimlich über die damals noch offene Grenze nach West-Berlin aus, und geben Heimat und Familie für unbestimmte Zeit auf.

Gesprächsgast: Herr Karsten Köhler ist 1938 geboren und war Klassensprecher der Abiturklasse in der Kleinstadt Storkow in der damaligen DDR, die im Oktober 1956 mit einer Schweigeminute gegen die Niederschlagung des Ungarn-Aufstandes durch sowjetische Panzer protestierte.

Im Dezember wurde die Klasse von dem Minister für Volksbildung persönlich unter der Drohung, anderenfalls in der gesamten DDR vom Abitur ausgeschlossen zu werden, dazu aufgefordert, den „Rädelsführer“ der Aktion zu benennen. Da sich die Klasse aber solidarisch verhielt, wurde sie tatsächlich der Schule verwiesen. Drei Tage vor Weihnachten flüchtete der Großteil der Klasse über die damals noch offene Sektorengrenze von Berlin in den Westen. Diese Ereignisse schildert der Film „Das schweigende Klassenzimmer“ nach dem gleichnamigen Tatsachenbericht seines Klassenkameraden Dietrich Garstka (Erstveröffentlichung 2006, jetzt Ullstein-TB, ISBN: 9783548607696).
Gemeinsam mit seinen geflüchteten Kameraden konnte er in einer eigens neu geschaffenen Klasse in Südhessen anschließend Abitur machen.
Seit 1993 wohnt er auch wieder in seiner alten Heimat in Brandenburg, nur wenige Kilometer entfernt von Storkow.

Film gilt heute als das Leitmedium von Kindern und Jugendlichen. So wie Kinder selbstverständlich lesen lernen, sollten sie möglichst früh lernen, bewegte Bilder zu „lesen“, also zu entschlüsseln und zu hinterfragen. Die SchulKinoWochen verfolgen das Ziel, Kindern und Jugendlichen diese dringend erforderliche basale Filmkompetenz zu vermitteln und gleichzeitig das Bewusstsein für das Kino als Ort der kulturellen Bildung im Kontext des Schulunterrichts zu stärken.

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Seit 2010 führt der LfDI Schülerworkshops in ganz Rheinland-Pfalz durch, um Kinder und Jugendliche ab der dritten Klasse für einen sparsamen und sicheren Umgang mit ihren Daten im Netz und mögliche Gefahren bei der alltäglichen Nutzung von Smartphone, Tablet und Co. zu sensibilisieren.

Die Workshops dauern in der Regel vier Schulstunden, werden von eigens dafür ausgebildeten Referentinnen und Referenten durchgeführt und sind für die Schulen kostenlos. Auf der Basis altersgerechter pädagogischer Konzepte werden beispielsweise Kenntnisse zu Sozialen Netzwerken, deren Geschäftsmodelle sowie Möglichkeiten des Selbstdatenschutzes vermittelt.

Die Workshops werden mittlerweile auch als Online-Veranstaltungen angeboten.

Texte, Videos und Bilder und Berichte auf der Homepage des hdm: https://hausdermedienbildung.com/ueber-uns/aktuelles/ausserschulischer-lernort-hdm-projekt-gestaltbar/

An vier Tagen bieten wir jeweils von 10:00 bis 12:00 Kurzinformationen zu verschiedenen Themenbereichen.

Auch Möglichkeiten, wie man Teams optimal im Präsenzunterricht nutzt, werden besprochen.

Einmal gestreut, sind sie kaum wieder einzufangen. Und es wird nicht leichter herauszufinden, welche Informationen glaubwürdig sind und welchen Medien wir besser nicht vertrauen sollten.

Unsere Workshop-Reihe „CheckYourFacts“ findet als Online-Seminar im virtuellen Klassenzimmer statt und bindet die Schüler*innen aktiv ein und lässt sie praktisch Erfahrungen sammeln: Wie kann ich Nachrichten auf ihre Glaubwürdigkeit untersuchen, wie Bild- und Videomanipulationen erkennen, welche psychologischen Phänomene spielen eine Rolle? Abschließend treten die Schüler*innen beim SWR Fakefinder spielerisch gegeneinander an – wer filtert die Fakes am besten?

Für Klassen ab der 9. Jahrgangsstufe, geeignet für alle Schularten.

Bei Interesse freuen wir uns über eine Anmeldung unter medienstark@SWR.de

Wie bekommen wir unseren Verein digital besser organisiert? Welche Möglichkeiten bieten sich heute für die speziellen Bedarfe von Vereinen an? Was gibt es an Beratung und wo und wann finden Fortbildungen hierzu statt? In der virtuellen Ideenwerkstatt werden wir mit Ihnen in einem Webseminar versuchen herauszufinden, was Sie brauchen könnten, ohne Sie technisch zu überfordern. Wir stellen Ihnen den Digitalen Werkzeugkasten und dessen Inhalte vor. Geben Ihnen Orientierung in der schier unendlichen Vielfallt der Angebote und entwickeln mit Ihnen kostenlose Fortbildungsangebote für Sie, die wir in der Folge anbieten. Medien+Bildung.com wurde von der Staatskanzlei RLP mit der Unterstützung des digitalen Ehrenamts beauftragt und wird in den kommenden drei Jahren versuchen verschiedene Angebotsformate zu entwickeln, die auf Ihre Bedarfe vor Ort abgestimmt sind.

Link zur Veranstaltung: https://zoom.us/j/96595696486?pwd=WnN0dUlwTDF5SnBZb3IyZVJwdGlHdz09%20Meeting-ID:%20965%209569%206486
Meeting-ID: 965 9569 6486 Kenncode: ye2scu

Das Besondere an diesem Workshop: Das Konzept Klassenachrichten erhält ein Update! In einem eintägigen Workshop werden Schüler*innen gemeinsam mit Medienprofis vom SWR, Medienpädagog*innen der Medienanstalt RLP und einem Team von OK:TV Mainz ein Konzept für einen Nachrichtentag entwickeln, an dessen Ende eine fertige Online-Nachrichtensendung steht, die über Soziale Netzwerke wie Instagram und Facebook, aber auch auf YouTube und natürlich bei OK:TV Mainz zu sehen ist. Klimakrise, Bildung oder Mobilität: Im Mittelpunkt der Sendung steht ein Thema, das aus verschiedenen Blickwinkel beleuchtet wird.

Das Landesbibliothekszentrum RLP und medien+bildung.com boten in Zusammenarbeit die Fortbildungsreihe „Medienbildung für Bibliotheken“ von 2019-2021 an. Ziel der Veranstaltungsreihe war es, die Medienkompetenz der Mitarbeiter/innen in den Öffentlichen Bibliotheken zu stärken. Die Teilnehmer/innen lernten den sicheren Umgang mit digitalen Geräten sowie die Auswahl und den Einsatz digitaler Angebote in der Bibliotheksarbeit.
In dieser Informationsstunde können sich Teilnehmer/innen aus Öffentlichen Bibliotheken in Rheinland-Pfalz, die sich für das Zertifikat „Medienbildung für Bibliotheken“ qualifiziert haben, über die Realisierung der Bonusveranstaltung an ihrer Bibliothek informieren und offene Fragen klären.
Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit medien+bildung.com
Moderation: Cornelia Dietle, LBZ und Christian Kleinhanß, medien+bildung.com

Das Darknet auch Deep Web genannt, es wird gemeinhin mit kriminellen Geschäften in Verbindung gebracht. Dabei hat das Darknet auch durchaus gute Seiten, denn es wird sowohl von Bürgerrechtsorganisationen als auch von Journalist*innen und zunehmend von Verlagen als eine anonyme und unzensierte Kommunikationsplattform genutzt. Was das Darknet mit Meinungsfreiheit zu tun hat, wie es funktioniert, von wem es genutzt wird und weshalb, darüber informiert der Journalist Stephan Mey.

In der Veranstaltungsreihe „Digitale Stammtische“ informiert die Medienanstalt RLP regelmäßig in Kooperation mit dem Bundesverband der Verbraucher Initiative e.V. , dem Projekt „Digital-Kompass“ über digitale Anwendungen und Inhalte. Zu unterschiedlichen Themen werden Expertinnen und Experten live per Video zugeschaltet. Es können Fragen gestellt, Unsicherheiten geklärt sowie Chancen und Risiken beleuchtet werden.

Die Veranstaltungsreihe greift Themen auf, die für viele ältere Menschen auf ihrem Weg ins und im Internet von Interesse sind und richtet sich insbesondere an Ehrenamtliche und Multiplikatoren aus der Seniorenarbeit sowie alle anderen Interessierten.

Kurze Erklärfilme, die zum Nachmachen einladen – das sind die Hörhäppchen, die es als Angebot für verschiedene Altersstufen gibt. Wir erklären, wie sich damit von überall arbeiten lässt, wo es Internet gibt.

Digitalisierung ist weit mehr als digitaler Unterricht. Viele Schulen vergessen jedoch, dass Digitalisierung auch außerhalb des Klassenzimmers große Chancen bietet. Neben Zeit- und Geldeinsparungen kann sie auch zu mehr Mitbestimmung im Kollegium, einfacheren Prozessen und besserem Austausch führen. Welche Möglichkeiten es hier konkret gibt, zeigen die Experten der Medienkompetenzlehrer. Als Microsoft Global Training Partner schulen sie Lehrkräfte in ganz Deutschland und begleiten Schulen auf dem Weg der Digitalisierung. Über diese vielfältigen Erfahrungen sprechen sie hier, geben aber auch Raum für Fragen und Diskussionen.

Sie fragen sich, welche Inhalte zu LinkedIn passen und wie Sie ganz gezielt Themen hier platzieren und ihr berufliches Netzwerk verbreitern können? In diesem Zoominar unterziehen wir zunächst Ihr bestehendes Profil einem professionellen Check, bevor Sie die verschiedenen Content-Formate von LinkedIn und deren Nutzung kennenlernen.

Diese Veranstaltung ist als Aufbauseminar zu ‚LinkedIn für Einsteiger:innen’ angelegt, kann aber auch davon unabhängig besucht werden.

DAS ANGEBOT IST KOSTENFREI. Anmeldung unter: mail@keb-rheinland-pfalz.de

Die Themen:
– Funktionen und Bedienung von Jitsi-Meet
– Hilfsmittel bei der Gestaltung von Videokonferenzen (Bildschirm freigeben, Chat, externe Videos einbinden, …)
– Tipps für die Durchführung von Videokonferenzen

Sie möchten im nächsten Schuljahr mit Ihren neuen iPad richtig durchstarten? Dann erfahren Sie hier die, wie Sie mit den vorinstallierten Apps Ihres iPads (Kamera, Fotos, Dateien, Notizen, Safari, Pages, Keynote, Numbers) loslegen können. Der einfache Einsatz im Unterricht wird gezeigt und auch, wie Sie ihren Lehreralltag bewältigen können, z.B. mit der Dateiablage.

Der Workshop wird über BigBlueButton angeboten. Sie brauchen ein PC/Laptop und ein iPads mit dem aktuellen iPadOS und aktualisierten Apps (s.o).

Das AV-Medienzentrum kann Ihnen auch iPads ausleihen. Bitte melden Sie sich rechtzeitig.

Kein Smartphone ohne Spiele? So zumindest dürfte es auf den meisten Smartphones der Kinder und Jugendlichen sein. Spiele-Apps sind sehr beliebt und es gibt eine Vielzahl an Angeboten. Aber welche Kriterien sind bei der Auswahl der richtigen Spiele-App zu beachten? Wie ist es mit den Altersfreigaben und gibt es sonst noch Dinge, die man sich genauer anschauen sollte?

Anlässlich der Woche der Medienkompetenz Rheinland-Pfalz bietet die Verbraucherzentrale deshalb ein Web-Seminar zum Thema „Jugendschutz und Spiele-Apps“ an. Michaela Weiß, Medienpädagogin, nimmt die Apps und deren Geschäftsmodelle einmal genauer unter die Lupe und geht dabei auch auf die Jugendschutzaspekte ein.

In dem klicksafe-Handbuch „Ethik macht klick. Meinungsbildung in der digitalen Welt“ wird anhand einer Roadmap erläutert, wie Meinungsbildung mit einer funktionierenden Demokratie zusammenhängen, welche Gefahr von Desinformation ausgeht und welche Fähigkeiten Jugendliche brauchen, um sich verlässlich eine (politische) Meinung zu bilden und diese auch vertreten zu können.

Das Lehrmaterial kann bestellt werden oder auch kostenlos als PDF-Datei heruntergeladen werden: https://www.klicksafe.de/materialien/ethik-macht-klick-meinungsbildung-in-der-digitalen-welt/

Birgit Kimmel, Leiterin der EU-Initiative klicksafe, stellt in dem Webseminar im Rahmen der Woche der Medienkompetenz 2021 das klicksafe-Handbuch vor und gibt Tipps, wie Jugendliche im Prozess der politischen Meinungsbildung unterstützt und im Umgang mit Desinformation gestärkt werden können.

Das Online-Webseminar richtet sich an Pädagogische Fachkräfte der schulischen und außerschulischen Bildung.

Gerade Jugendliche stellen eine besonders gefährdete Nutzergruppe dar.

Für Jugendliche sind Social Media ein selbstverständlicher und bedeutender Bestandteil des sozialen Lebens und bilden den Rahmen für die individuelle Identitätsarbeit. Das nutzen Akteur*innen extremistischer Gruppierungen gezielt, um in diesen kommunikativen Räumen Jugendliche für ihre Ideologien anzuwerben und bei der Ausbildung politischer Meinungen zu beeinflussen.
Kompetente, wissende Schüler*innen erkennen die teils plumpen Annäherungsversuche und können so selbst bestimmt die demokratische (Netz-)Gesellschaft mitgestalten.

Der »Enthasser« hat das Ziel, Jugendliche besonders im Hinblick auf Hassrede zu sensibilisieren und zu befähigen Gegenrede zu leisten. In der Auseinandersetzung mit dem »Enthasser« werden Schüler*innen befähigt, den extremistischen Charakter von Akteur*innen und deren Botschaften zu entschlüsseln und zu kontern.

Kernzielgruppe des Online-Tools sind Schüler*innen ab Klasse 9. Wir empfehlen eine Einbettung in einen Unterrichtsschwerpunkt, für den mit Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung zwischen drei bis vier Unterrichtsstunden kalkuliert werden sollten.

Erhalten Sie hier Antworten auf Ihre Fragen und erfahren Sie nebenbei noch das ein oder andere Praktische rund um Ihr iPad. Unser geschulter Medienpädagoge steht Ihnen für Ihre Fragen zur Verfügung.

Bei dem Filmcoaching mit der Filmemacherin Sofia Samoylova wirst du das kreative Potenzial deiner Smartphone-Kamera entdecken und erfahren, wie du auf einfache Art und Weise coole Videos mit deinem Handy erstellst. Mit welchen Kameraeinstellungen kannst du welche Wirkung erzielen? Wie erreichst du mit dem Handy die Tonqualität eines Ansteckmikrofons? Welche Tricks und Kniffe gibt es für das perfekte Licht deines Films. Mit welcher App kannst du deinen Film eigentlich am besten schneiden? Diese und noch mehr Tipps bekommst du mit auf dem Weg und dann ist deine Kreativität gefragt.

Darüber hinaus zeigen wir dir einen mit dem Smartphone gedrehten Kurzfilm „Eva-Maria Popp – Ein dokumentarisches Portrait” von der Nachwuchsfilmemacherin Laetizia Krümke, die Teilnehmerin von GIRLS GO MOVIE war. GGM ist ein Kurzfilmfestival und Filmcoaching-Programm für Mädchen und Frauen* von 12 bis 27 Jahren. Wenn du aus Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz oder Hessen stammst oder hier lebst, dann kannst du am Kurzfilmfestival (13 & 14 Nov. 2021) teilnehmen oder auch Hilfe bei der Umsetzung deiner Filmidee bekommen. Mehr Informationen findest du unter www.girlsgomovie.de.

Der Link zur Zoom-Veranstaltung wird nach erfolgreicher Anmeldung verschickt.
Das Coaching ist offen für Mädchen* ab 12 Jahren.

Im Zentrum stehen die Themen Sprache und Framing, Hate Speech, Fake News sowie die Frage nach Handlungsoptionen und Möglichkeiten der Nutzer:innen. Ziel ist es, sich selbst bestimmt und couragiert im Internet und den entsprechenden Medienangeboten orientieren, bewegen und interagieren zu können.

Derzeit macht es die Coronapandemie unmöglich Vorstandsitzungen, Treffen oder gar Mitgliederversammlungen durchzuführen. In diesem Webseminar geben wir Ihnen Einblick in unterschiedliche Plattformlösungen, zeigen Ihnen technische Anforderungen und Lösungen auf, wie Umfragen oder Abstimmungen durchführt werden können, was hinsichtlich des Datenschutzes beachtet werden muss und inwieweit webbasierte Beschlüsse Rechtsgültigkeit besitzen. Der Fokus der Veranstaltung liegt aber im Umgang mit unterschiedlicher Software wie BigBlueButton, Jitsi, Blizz, ZOOM und Hardware wie Mikrofonen und Kameras.

Das Spektrum der digitalisierten Medien umfasst dabei u.a. mittelalterliche Handschriften, Inkunabeln, alte Drucke, Karten, Musikalien, Schulschriften, Einblattdrucke sowie Zeitschriften und Zeitungen. In der Veranstaltung wird das Portal vorgestellt und damit die Nutzbarkeit für die historische Forschung und für alle Interessierten sichtbar gemacht.

In diesem Webseminar zeigen wir, wie Sie Online-Banking zugeschnitten auf die Bedürfnisse von Eltern und Jugendlichen nutzen können.

* Freischaltung für das Online-Banking
* Altersgerechte Einstellungen, Berechtigungen und Limits
* Grundfunktionen des Online-Bankings
* Wie kann das Online-Banking sicher genutzt werden?
* Wie erfolgt der Log-In ins Online-Banking?
* Wo werden die Umsätze angezeigt?
* Wie wird eine Überweisung getätigt?
* Welche Vorteile bietet das elektronische Postfach?
* TAN-Verfahren VR-SecureGo App

Unsere Referentinnen erklären besonders anschaulich und verständlich. Während des Webseminars haben Sie außerdem die Möglichkeit per Chat Fragen zu stellen, die unsere Referentinnen live beantwortet.

Die Teilnahme ist kostenlos! Einfach registrieren und dabei sein.

Das Internet bietet viele Möglichkeiten seine eigene Meinung zu bestimmten Themen loszuwerden. In Blogs lässt sich über das eigene Leben schreiben, übers Backen, über Musik oder über Fußball. Die Themen sind grenzenlos.

Wer aber lieber redet als schreibt, für den sind Podcasts genau das richtige. Auch dort kann über jedes Thema geredet werden, Umfang und Form bleibt einem selbst überlassen. Die dazu nötige Technik ist überschaubar und mit wenigen Kosten verbunden. Um eine noch größere, regionale Zielgruppe anzusprechen, bietet sich die Verbreitung auch über den Bürgerfernsehsender OKTV Südwestpfalz an.

Wie das genau funktionieren kann und wie ganz einfach und schnell ein eigener Podcast auf die Beine gestellt wird, zeigt Medienprofi Andreas Groß in diesem Seminar.

Immer wieder sind wir mit Herausforderungen, Druck und ungewollten Veränderungen konfrontiert. Seit Corona zählt dazu vor allem die veränderte Art zu arbeiten: Home Office, Homeschooling, Online Meeting-Marathons und der fehlende Präsenzaustausch mit den Kolleg*innen sind für viele Menschen extrem belastend. Und zwar psychisch wie auch physisch.

Dem stehen wir oft hilflos gegenüber. Doch das einfachste Hilfsmittel steht uns jederzeit zur Verfügung: unser Körper!

Wie können wir unseren Körper als Hilfsmittel erleben, um einerseits unsere Stressmuster zu verstehen und andererseits neue Strategien für unerwartete Herausforderungen zu entwickeln?

Darauf geht Tanja Rothkegel in diesem Impulsvortrag ein.

Ab 7. Klasse, empf. ab 13 Jahren
Themen: Cybergrooming, Sexting, echte und falsche Profile auf Social Media, Sicherheit im Internet, TäterInnen/Opfer, Aufklärung, Kommunikation, Freundschaft, Dokumentarfilm, Film als Labor und Experiment
Fächer: Kunst/Medienbildung, Sozialkunde, Deutsch, Ethik, fächerübergreifender Unterricht
Länge: 63 Min. (gekürzte Schul-Fassung)
FSK: 12, empf. ab 13 Jahren

Gesprächspartner sind:
Die Präventionsstelle der Polizei Koblenz: Die Beratungsstelle der Polizei Koblenz steht mit einem Fachberater für Fragen während des Projekts vor Ort zur Verfügung. Hierbei geht es um Aufklärung zu den in Frage kommenden Straftatbeständen (auch und insbesondere vor dem Hintergrund des Jugendstrafrechts) und aus Opfersicht um Anregungen und Tipps zum Opfervermeidungsverhalten.

Netzwerk Medien-Stark! Hachenburg: Ist ein Netzwerk aus den Institutionen in Hachenburg, bestehend aus Expertinnen und Experten für Medienpädagogik sowie für die Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und Familien. Es werden Veranstaltungen, Projekte und Ideen für Kinder, Jugendliche, Eltern, Lehrende, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Familien insgesamt angeboten.

Moderiert wird die Filmvorführung von den Netzwerkpartnern Medien Leuchtturm und dem Präventionsbüro Ronja.
Allen Netzwerkpartnern ist es ein Anliegen in einer sich rasant ändernden Welt der Medien und Digitalisierung, den Kindern und Jugendlichen HEUTE die Möglichkeit zu geben hinter die Kulissen zu blicken um Medien und Hintergründe zu verstehen.
Das ist die Voraussetzung, um in Zukunft, in Zeiten von Fake-News und Algorithmen ein selbstbestimmtes Leben zu führen und eigenverantwortlich Entscheidungen zu treffen.
Und somit auch einen Beitrag zur Demokratie zu leisten.

Die Schüler*innen lernen zu Beginn des Projekts filmisches und gestalterisches Knowhow. Sie lernen unterschiedliche Methoden der e-Book/ePortfolio Arbeit kennen und werden im Verlauf ihrer schulischen sowie beruflichen Projekte/Praktika betreut, um ihre eigenen individuellen Erfahrungen dokumentarisch festzuhalten und gemeinsam zu reflektieren. Sie lernen das Erarbeitete und dokumentierte Material zu bearbeiten und zu präsentieren.

Im zweiten Teil erstellen die SuS ihre eigenen Praktikumsberichte in Form eines e-Books und reflektieren hierdurch ganz individuell mit den Teamern gemeinsam ihre Aufgaben im Praktikum. Den Fragen:

– Wie habe ich mich gefühlt?
– Was lief gut?
– Wo brauche ich noch Hilfe?

stellen sie sich gemeinsam im Team. Wichtig ist es hierbei den Schüler*innen die bekannten Fähigkeiten und Schlüsselqualifikationen zu den jeweiligen Wunsch- und Zielberufen näher zu bringen.

Die Schüler:innen bekommen hierbei konkrete Tipps und Anregungen auf ihrem Weg in die Ausbildung. Dies geschieht durch den kreativen Einsatz von Fotografie, Video, Internet und Elementen aus dem Ausbildungsreifetraining. Hierzu folgen zum Ende des Projekts Bewerbungsgesprächssituationen, die gefilmt und mit den Schülern gemeinsam analysiert werden. Zur Vorbereitung wird mit den Schülern gemeinsam anhand folgender Fragen gearbeitet: Wie bereite ich mich auf ein Bewerbungsgespräch vor? Was ziehe ich zu einem Bewerbungsgespräch an? Wie stelle ich mich richtig vor? Was sind meine Stärken und Fähigkeiten?

Einen ganzen Vormittag lang arbeitet unser Medienpädagoge mit den Schüler*innen der Grundschule Waldalgesheim exemplarisch über das Thema Zuhören: Da werden Geräusche gesammelt, Lärm identifiziert und eigene Hörspiele produziert. Am Ende wissen die Kinder nicht nur, warum gutes Hören so wichtig ist, sie haben auch ausprobiert und erlebt, wie sehr das eigene Gestalten nicht nur den Hörsinn schult, sondern auch die Reflexions- und die Teamfähigkeit.

Am Nachmittag sind dann die Lehrer*innen dran und drücken die Schulbank, um die Zuhörförderung nachhaltig in den Schulalltag zu integrieren.

Der Begriff „digitale Bildung“ ist zu Recht umstritten. Aber spätestens seit der Covid-19-Pandemie und ihren Folgen für die Bildungslandschaft ist klar, dass Kommunikation und Inhaltsvermittlung auch online funktionieren müssen – und können!

Und dazu gibt es mittlerweile eine ganze Reihe nützlicher digitaler Werkzeuge, die als Apps oder Web-Dienste helfen können, Unterricht oder (kollegiale) Zusammenarbeit effektiv und effizient zu gestalten. Zahlreiche digitale Helfer können dazu beitragen, Online- und Präsenz-Lernen miteinander zu verbinden.

– Aber was finde ich wo?
– Wo muss ich mich anmelden?
– Welche Apps taugen etwas?
– Und wie ging das nochmal gleich …?
– Und überhaupt: wie ist das mit dem Datenschutz?

Im Workshop gibt es einen Überblick über didaktische Formate und ausgewählte datenschutzkonforme Tools, die dazu zur Verfügung stehen.

Für die Teilnahme ist ein PC, Notebook oder Tablet mit uneingeschränktem Internetzugang erforderlich (bei dienstlichen Geräten ggf. abklären). Admin-Rechte für Installationen von Apps werden nicht benötigt, alle Tools funktionieren im Browser (webbasiert).

Im Zentrum stehen die Themen Sprache und Framing, Hate Speech, Fake News sowie die Frage nach Handlungsoptionen und Möglichkeiten der Nutzerinnen und Nutzer. Ziel ist es, sich selbstbestimmt und couragiert im Internet und den entsprechenden Medienangeboten orientieren, bewegen und interagieren zu können.

Der Workshop richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II.

Sie lernen dabei Filmanalyse, Einstellungsgrößen, Kameraarbeit , die Entwicklung eines Drehbuches, Storyboards und die Umsetzung mit dem Smartphone.

In immer mehr Schulen kommen endlich die Geräte des Digitalpaktes an. Am weitesten verbreitet ist dabei das iPad. Durch den Touchscreen, Stiftbedienung, Kamera und Mikrofon ergeben sich vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht. Die Experten der Medienkompetenzlehrer zeigen diese auf und gehen dabei auch auf Fragen der Teilnehmer ein.

Das Seitenstark-Netzwerk bietet mit über 50 geprüften Internetseiten eine Vielzahl an multimedialen Lernangeboten für Kinder, Eltern und Lehrkräfte.

Über die Datenbank „Multimediale Bildung“ können sich Lehrkräfte das passende Angebot suchen, gefiltert nach Klassenstufen, Fächern, Kompetenzbereichen und vieles mehr.

Die Herausforderungen digitaler Lehr-Lernangebote und des Notfalldistanzunterrichts haben den schulischen Alltag seit über einem Jahr stark geprägt. Hohe Belastungen für die Kollegien und Schulleitungen gingen mit Engagement und Frust Hand in Hand. Dennoch haben Schulen, Lehrkräfte und SchülerInnen in dieser Zeit gemeinsam viel erarbeitet um digitalen und digitalgestützten Unterricht zu ermöglichen bzw. zu verbessern. In dieser Veranstaltung soll auf Basis von theoretischen Überlegungen gemeinsam mit den TeilnehmerInnen diskutiert werden, wie die losen Fäden nun verbunden werden können und die positiven Impulse der Digitalisierung auch für die Zukunft erhalten bleiben.

Dazu werden die gesammelten Erfahrungen der TeilnehmerInnen in Bezug auf Kooperation, Organisation und Methodik/Didaktik gesammelt und im Sinne einer Entwicklungsperspektive für Schulen als Ganzes in den Blick genommen.

Diskussionsansätze werden u.a. sein: Was kann/soll Schule als System leisten, um Digitalisierung in der Schulentwicklung zu verankern? Wie schaffen wir es die positiven Impulse mitzunehmen statt in den status quo ex ante zurückzufallen?

Die Veranstaltung bietet ein strukturiertes Forum für Erfahrungen, Ansätze und Austausch von Lehrkräften. Die zielorientierte Entwicklung praktischer Ansätze und Ideen steht dabei im Vordergrund.

Die Themen:
– Überblick über die Funktionen und die Bedienung von BBB
– Hilfmittel zur Gestaltung von Online-Meetings mit BBB (Bildschirm freigeben, Whiteboard, Umfragen, Kleingruppenarbeit, …)
– Allgemeine Tipps für Online-Meetings

Was muss ich beachten, um in den sozialen Medien ein gutes Bild mit einfachen Mitteln zu produzieren? In einem Expertengespräch mit Praxisbeispielen geben IT-Experte Nils Kritzler, Bildungswerk des LSB, und Eventfotograf Simon Engelbert allen Interessierten viele wichtige Tipps für den richtigen Einsatz von Bildmaterial auf den unterschiedlichen Social Media-Kanälen.

Die Initiative „Lesen mit App“ der Stiftung Lesen, gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, trägt dazu bei, dass Familien und Fachkräfte sich schnell und verlässlich einen Überblick über das App-Angebot zur Sprach- und Leseförderung verschaffen und aus dem Dschungel verfügbarer Apps die für den eigenen Bedarf geeigneten Angebote auswählen können.
In ihrem Beitrag stellt Viktoria Grundmann die Initiative vor und zeigt auf, welche Kriterien bei der Bewertung von Apps eine Rolle spielen und wie Apps zur Sprach- und Leseförderung in Kita, Grundschule und zu Hause genutzt werden können.

Einige Tage vor dem Termin, senden wir Ihnen die Einwahldaten zu der Online-Veranstaltung via Zoom.

Was verstehen wir unter Fake News und Verschwörungstheorien? Welche Rolle spielt das Internet? Warum ist Desinformation gefährlich? – Darüber sprechen wir in diesem Webseminar für Pädagogische Fachkräfte der schulischen und außerschulischen Bildung. Vorgestellt werden außerdem Materialien, die im Rahmen der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden können, um sie im Umgang mit Desinformation zu sensibilisieren.

Sie wollen die Möglichkeiten des Internets in Sachen Unterhaltung kennen lernen? Anlässlich der Woche der Medienkompetenz Rheinland-Pfalz bietet die Verbraucherzentrale ein Web-Seminar zum Thema „Unterhaltungsmöglichkeiten im Internet“ an.

Helga Handke, Digitalbotschafterin aus Rheinland-Pfalz, und Franziska Christ, Projektkoordinatorin „Smart Surfer“ der Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz, stellen in diesem digitalen Treffen verschiedene Unterhaltungsmöglichkeiten vor und klären die Fragen: Wie kann ich eine Mediathek nutzen? Wie funktioniert Onleihe – die Bibliothek im Internet? Und auf was ist zu achten beim Spielen von Onlinegames?

Viele Nachrichten, Meldungen und Tweets im Netz informieren uns über Neuigkeiten. Jedoch sind nicht alle davon von Menschen geschrieben und auch nicht alle echt oder wahr. Auch die Absichten der Autor*innen sind nicht immer offensichtlich. Wie kann man echt von falsch, oder journalistisch recherchierte Nachricht von bloßer Meinung unterscheiden? Und wieso ist Werbung oft auch noch ein Problem?
Die Refrentin Eva Mieves erklärt Zusammehänge, Unterschiede und gibt Hinweise für eine Einordung von Informationen.

Diese und andere Fragen werden in dem Seminar des Bildungszentrums BürgerMedien behandelt und dabei praxisorientierte Informationen zu Rechtsfragen rund um den Bereich der Bürgermedien vermittelt.
Gerd Pappenberger betreut als Jurist der Medienanstalt RLP seit 1998 die Offenen Kanäle in Rechtsangelegenheiten.

Etwa 95% aller Menschen bekommen früher oder später Demenz. Dadurch verschlechtert sich die Lebensqualität ganz wesentlich.

Arbeiten Sie mit Menschen im fortgeschrittenen Alter, vielleicht sogar mit Demenzkranken oder betreuen Sie diese? Möchten Sie wissen, wie Sie selbst dieser Erkrankung am besten vorbeugen können?

Erfahren Sie im Vortrag mit anschließenden Praxisbeispielen, was Sie tun können, um sich selbst oder anderen zu helfen.

Lernen Sie in einfachen Worten, was Demenz ist, wie sich die Krankheit im Körper auswirkt und welche Stadien von Demenz es gibt. Basierend auf wissenschaftlichen Studien erfahren Sie durch welche einfachen, alltäglichen Tätigkeiten man den Beginn der Krankheit hinauszögern oder diese sogar zum Stagnieren bringen kann.

Im Praxisbeispiel werden wir uns (auf freiwilliger Basis) gemeinsam etwas körperlich betätigen und Bewegungen kennenlernen, die zur Prävention dienen oder aber auch bei älteren, teils schon erkrankten Menschen (ohne/mit Rollator oder gar im Sitzen) eingesetzt werden können.

Der Vortrag findet online über Zoom statt. Vor Kursbeginn erhalten Sie einen Link, mit dem Sie den virtuellen Kursraum betreten. Sie benötigen zur Teilnahme einen PC mit stabiler Internetverbindung. Bitte machen Sie sich technisch mit Ihren Geräten vor Kursbeginn ausreichend vertraut. Das verwendete Programm Zoom ist kostenfrei.

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Gemeinnützigen Gesellschaft für ambulante und stationäre Altenhilfe statt.

Etwa wie Sie es sicher einrichten, im Internet surfen, Kontakte verwalten, E-Mails schreiben und vieles mehr. Mittlerweile gibt es viele optimierte Anwendungen (Apps) für (fast) alle Bedürfnisse. Inhalte: – iOS: Fragen rund um die SIM-Karte, Einstellungen definieren, erster Start – Grundlegende Bedienung, Mobile Daten – Bedienungshilfen, Bildschirmsperre, Touch ID – Sicherheitsfragen: von sicheren Passwörtern, Geräteschutz bis zur Updateverwaltung – Zugang zum Internet und Installieren von Apps – Versand von E-Mail und SMS Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Sie lernen den Umgang mit dem Programm, die Eingabe und Gestaltung einfacher Tabellen. Dabei erfahren Sie, dass einfache Berechnungen sowie die ansprechende Darstellung der Ergebnisse keineswegs eine Hexerei sind, sondern schnell erlernt werden können.

Die Kursgebühr beträgt 25 €.

Dr. Ulrich Maier-Harth:
Erfolgreiche Handy-Fotografie: Infos und einfache Tipps für Anfänger und Fortgeschrittene
Ob Schnappschüsse oder geplant – Handyfotos sollen schön sein und gefallen. Aber warum sind viele mit ihren Ergebnissen unzufrieden? Liegt es nur am „blöden“ Handy?

In diesem Online-Kurs werden wichtige allgemeine Grundlagen für „schöne“ Fotos vermittelt (die übrigens auch für Besitzer anderer Kameratypen gelten) und auf die Eigenschaften der Handykameras eingegangen sowie ihre Grenzen aufgezeigt.

Was muss man sich vor dem Kauf und vor der Aufnahme überlegen, welche Voreinstellungen sind empfehlenswert und wie gestalte ich mein Bild? Welche Finessen erlaubt die Kameratechnik und welche Hilfsmittel sind sinnvoll?

Ohne auf die einzelnen Kameramarken und-typen eingehen zu können, begeben wir uns online auf eine Reise durch die Handyfotografie, die den Teilnehmern Tipps und Tricks vermittelt und neugierig macht auf das, was ihre Handykamera tatsächlich zu leisten vermag. Kommen Sie mit auf diese Entdeckungsreise!

Annika Stein – Bildungswerk des LSB – und Andreas Schmitt – Pädagogisches Landesamt/Medienbildung Mainz – stellen bekannte und gängige Webkonferenzsysteme wie:

– Big Blue Button
– Webex
– Zoom
– Teams
– Jitsi
– Adobe Connect

vor und zeigen die Vor- und Nachteile der Systeme auf.

Medienberufe eröffnen vielen Jugendlichen eine attraktive berufliche Perspektive. Die Medienanstalt Rheinland-Pfalz bildet seit vielen Jahren in Kooperation mit den Offenen Kanälen (Bürgerfernsehen) Mediengestalter*innen Bild und Ton aus – so auch bei OK4 Koblenz.

Paul von Mezynski informiert euch in dieser Online-Veranstaltung über seine Ausbildung. Er stellt seine Aufgaben bei OK4 Koblenz vor und erläutert alles Wissenswerte zur Ausbildung. Natürlich beantwortet er auch eure Fragen.

Was kann man dagegen tun? Wie kann man sich selber davor schützen, auf eine „fake news“ herein zu fallen?

Diese und andere Fragen werden in unserer Experten-Sprechstunde erörtert mit einem Dozenten der CODE University of Applied Sciences Berlin.

Um die Lesemotivation und die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen in ganz Deutschland zu steigern, werden Leseclubs und media.labs in vielen verschiedenen Kinder- und Jugendeinrichtungen (Schulen, Bibliotheken, soziokulturelle Zentren, kirchliche Einrichtungen, Mehrgenerationenhäuser etc.) aufgebaut und unterstützt.

Wichtig ist, dass die Leseclub- und media.lab- Angebote außerschulisch stattfinden. Dennoch können die Formate auch an Schulen angesiedelt sein und z.B. am Nachmittag angeboten werden.
Leseclubs richten sich an Kinder im Alter von ca. 6-12 Jahren und media.labs an Kinder und Jugendliche im Alter von ca. 12-18 Jahren.

In der digitalen Info-Veranstaltung informieren wie Sie über unser Förderangebot und beantworten Fragen rund um die Bewerbung und Durchführung.

Bitte hier Anmelden: https://www.surveymonkey.de/r/MGMNWDH
Dann senden wir Ihnen einige Tage vor dem Termin die Einwahldaten zu der Online-Veranstaltung via Zoom zu.
Ort: Online / Zoom

Der Grundschullehrer Paul Rieger berichtet direkt aus seinem eigenen Unterricht und stellt sowohl Chancen als auch Schwierigkeiten der digitalen Medien in der Grundschule vor.

Als Schulbuchautor und Workshopleiter bildet er seit 5 Jahren Lehrkräfte in ganz Deutschland im Umgang mit dem Tablet aus.

In diesem Web-Seminar sehen Sie seine Unterrichtsergebnisse und Sie erhalten einen Überblick darüber, was mit dem Tablet und weiteren digitalen Medien, in der Grundschule möglich ist. Sie lernen zahlreiche Programme und Online-Lösungen speziell für die Grundschule kennen.

Gerne können Sie sich im Anschluss an den Vortrag an einer allgemeinen Diskussionrunde zum Thema – Digitale Medien in der Grundschule – beteiligen und dem Referenten Ihre Fragen stellen.

Der SWR-Journalist Sebastian Bösel wird sehr praxisnah über seine Erfahrungen als Nachrichtenmacher und Korrespondent in fernen Ländern berichten. Außerdem zeigt er, wie einfach „Fake-News“ produziert werden können. Die Veranstaltung richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1.

In dem Workshop werde ich aufzeigen, wie man H5P-Elemente gestaltet, wie man sie teilt, wiederverwendet und nach seinen Vorstellungen auch ändern oder weiterbearbeiten kann. An ausgewählten Beispielen werden für unterschiedliche Fachrichtungen interaktive Lerninhalte und Formen der Wissensvermittlung dargestellt. Es werden die vielfältigen Möglichkeiten, die es in der Anwendung von H5P gibt, aufgezeigt. Exemplarisch werde ich gemeinsam mit ihnen H5P-Elemente erstellen und in Moodle einbauen.

Mitgliederlisten, Newsletter, Abrechnungen, Protokolle, Bilder und Filme. Einiges liegt vielerorts schon digital vor, anderenorts noch nicht. Manchmal jedoch nur bei Einzelnen.

Wie kann die Last gut verteilt und den Ansprüchen an den Datenschutz und andere Gesetzesvorlagen gerecht bleiben oder gemeinsam an Dokumenten gearbeitet werden, ohne unendlich viele E-Mails hin und her zu senden?

Es ist inzwischen keine große Kostenfrage mehr das gesamte Vereinsmanagement über eine sichere digitale Cloud zu organisieren, zeitgleich und gemeinsam an Dokumenten zu arbeiten, einen Datenspeicher für Bilder und Filme von Vereinsaktivitäten zu haben, Mitgliederlisten digital abzuspeichern und mit einem Newsletter und Mailprogramm zu verbinden.

– Wie funktioniert das praktisch?
– Wo kann man E-Books, E-Audiobooks und E-Magazine ausleihen?
– Was muss man dabei als Neuling beachten?
– Welche technischen Tipps und Tricks gibt es, die man noch nicht kennt?

Die erfahrenen Dozenten vom Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz, Herr Christoph Mayr und Frau Paulina Zakrzewska, stellen die Onleihe vor und zeigen, wie Sie preiswert und mit wenig Aufwand digitale Medien in der Freizeit und im Beruf nutzen können.

Diese Themen erwarten Sie:
* Grundsätzliches zum Vereinskonto und Online-Banking
* Verfügungsberechtigung und Freigabe
* Lastschriften leicht gemacht
– Lastschriftvereinbarung
– Gläubiger-ID
– Mandatsarten und Mandatsreferenz
* Nützliche Funktionen im Online-Banking live
– Kontoübersicht und Umsätze
– Überweisung und Dauerauftrag
– Lastschrifteinzug, Lastschriftvorlagen und Sammellastschrift
– Elektronisches Postfach

Während des Webseminars haben Sie außerdem die Möglichkeit per Chat Fragen zu stellen, die unsere Referenten live beantworten.

Aber das muss nicht sein. Es gibt viele kleine Tricks mit denen trotz spontaner Interviewtermine und wenig Aufwand am „Set“ das schlichte Ausgangsmaterial in der Nachbearbeitung optimiert werden kann.

Ziel des Videotrainings ist es, den gesamten Workflow vom schnellen Videodreh bis zur Nachbearbeitung im Schnittprogramm Edius darzustellen.

Für das Videotraining sollte Edius in der Basis-Handhabung geläufig sein. Video- und Tonmaterial sowie Musik/Geräusche werden gestellt und können rechtzeitig vor dem Seminar heruntergeladen werden.

Die Veranstaltung findet als hybrides Seminar statt und kann von einer Zahl von maximal drei Personen vor Ort besucht werden. Zusätzlich können bis zu 25 weitere Personen via Online-Videokonferenz zugeschaltet werden. Bedingung für die Teilnahme ist eine verfügbare Edius-Installation.

Der Link zur Online-Veranstaltung wird wenige Tage vor der Veranstaltung per E-Mail versendet.

Einfache Bewegungen, denen man schnell folgen kann, werden direkt mit Musik geübt. Andere werden vorab ohne Musik erklärt. Das Erlernen von leichten Line-Dance-Choreographien rundet den Unterricht ab.

Mit den Übungen tragen Sie zur Stärkung Ihres Körpergefühls und des ganzen Bewegungsapparates bei. Mit Spaß und Freude fördern Sie ganz nebenbei Ihre Balance, Kondition und Koordination. Vorkenntnisse im Bereich Tanzen sind nicht erforderlich.

Der Kurs wird direkt zu Ihnen nach Hause gestreamt, Sie erhalten einen Link per E-Mail. Der Kurs steht Ihnen auch noch bis zum nächsten Termin zur Verfügung und Sie können dann jederzeit die Schritte erneut üben.

Sie benötigen einen Laptop oder Tablet mit Internetzugang und Lautsprecherboxen (von Vorteil wäre eine Kamera, damit die Trainerin Sie auch sehen kann – ist aber kein Muss).

Auch unter normalen Bedingungen ermöglichen es Systeme wie Zoom, dass beispielsweise die weit entfernt wohnenden Großeltern ihren Enkeln abends noch etwas vorlesen. Freunde können sich treffen, ganz unabhängig davon, wo sie wohnen, und einen virtuellen Spieleabend oder ein Krimi-Dinner machen. Im Workshop wird das Videokonferenztool Zoom näher vorgestellt. Wie funktioniert es und auf welche Sicherheitseinstellungen sollte man achten?

Dies ist ein kostenfreies Angebot zur landesweiten Woche der Medienkompetenz.

Ab 7. Klasse, empf. ab 13 Jahren
Themen: Cybergrooming, Sexting, echte und falsche Profile auf Social Media, Sicherheit im Internet, TäterInnen/Opfer, Aufklärung, Kommunikation, Freundschaft, Dokumentarfilm, Film als Labor und Experiment
Fächer: Kunst/Medienbildung, Sozialkunde, Deutsch, Ethik, fächerübergreifender Unterricht
Länge: 63 Min. (gekürzte Schul-Fassung)
FSK: 12, empf. ab 13 Jahren

Gesprächspartner sind:
Die Präventionsstelle der Polizei Koblenz: Die Beratungsstelle der Polizei Koblenz steht mit einem Fachberater für Fragen während des Projekts vor Ort zur Verfügung. Hierbei geht es um Aufklärung zu den in Frage kommenden Straftatbeständen (auch und insbesondere vor dem Hintergrund des Jugendstrafrechts) und aus Opfersicht um Anregungen und Tipps zum Opfervermeidungsverhalten.

Netzwerk Medien-Stark! Hachenburg: Ist ein Netzwerk aus den Institutionen in Hachenburg, bestehend aus Expertinnen und Experten für Medienpädagogik sowie für die Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und Familien. Es werden Veranstaltungen, Projekte und Ideen für Kinder, Jugendliche, Eltern, Lehrende, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Familien insgesamt angeboten.

Moderiert werden die Filmvorführungen von den Netzwerkpartnern Medien Leuchtturm und dem Präventionsbüro Ronja.
Allen Netzwerkpartnern ist es ein Anliegen in einer sich rasant ändernden Welt der Medien und Digitalisierung, den Kindern und Jugendlichen HEUTE die Möglichkeit zu geben hinter die Kulissen zu blicken um Medien und Hintergründe zu verstehen.
Das ist die Voraussetzung, um in Zukunft, in Zeiten von Fake-News und Algorithmen ein selbstbestimmtes Leben zu führen und eigenverantwortlich Entscheidungen zu treffen. Und somit auch einen Beitrag zur Demokratie zu leisten.

Ein mit den Senioren-Digitalbotschaftern der Südwestpfalz abgestimmtes Orientierungsseminar zum Umgangmit dem Internet.

Was ist für mich interessant, welchen Nutzen bringt das „Online-Leben“ usw.

Wenn es die Situation zuläßt wird eine Präsenzveranstaltung durchgeführt. Ansonsten Online-Konferenz

Lehrer:innen bekommen Einblick und Arbeitsmaterialien zum Erasmus+ Projekt EFIVOS, welches mit Jugendlichen eNewspaper erstellen, um selbstständig im schulischen Kontext ein solches Projekt umsetzen zu können.

Soziale Netzwerke sind ein Phänomen. Es wird gewischt, geklickt, gepostet und fotografiert. Wir nutzen TikTok, Instagram und WhatsApp. Verteilen Likes und Kommentare und legen täglich Kilometer auf den Displays unserer Smartphones zurück. Längst gilt: „Du bist was du klickst“. Ein Großteil unserer Kommunikation findet auf den sozialen Netzwerken satt. Doch nicht nur unsere Freunde und Familie möchten mit uns kommunizieren und Dinge teilen. Auch zahlreiche andere Personen und Unternehmen interessieren sich für unsere Daten. Nicht immer zu unserem Nutzen.

Anlässlich der Woche der Medienkompetenz Rheinland-Pfalz bietet die Verbraucherzentrale deshalb ein Web-Seminar zum Thema „Soziale Netzwerke“ an. Ruben Kühner, Pädagoge für digitale Themen, erläutert aktuelle Entwicklungen und betrachtet auch mögliche Gefahren Sozialer Netzwerke.

Das Smartphone – es blinkt und rattert und fiept. Täglich, wöchentlich, immer. Leicht kann es zur Stressfalle und zum Konzentrationskiller werden. Das Zauberwort dagegen heißt: Digital Detox – Digitale Entgiftung.

Anlässlich der Woche der Medienkompetenz Rheinland-Pfalz bietet die Verbraucherzentrale deshalb ein Web-Seminar zum Thema „Digital Detox“ an. Jürgen Schuh, Medienreferent für digitale Themen, gibt Tipps zum bewussten offline Gehen.

Bildmanipulation ist längst schon nicht mehr von Fotografie zu trennen.

Doch beginnt die Bildmanipulation nicht bereits mit der Wahl des Standorts und des Ausschnitts? Müsste Blitzlicht nicht verboten werden, da es die naturgegebene Lichtstimmung verändert?

In diesem Kurs zeigt der Dozent, wie es möglich ist manipulierte Bilder zu identifizieren. Es werden in praktischer Arbeit Schritt für Schritt manipulierte Bilder erstellt und analysiert. Zusätzlich werden rechtliche Rahmenbedingungen geklärt. Der Kurs bietet einen ersten Einblick in die Materie.

Kursinhalte:
1. Geschichtliche Hintergründe
2. Fotomontage und Manipulation wo ist der Unterschied?
3. Folgen von Bildmanipulation
4. Rechtliche Rahmenbedingung: Kennzeichnungspflicht, Urheberrecht, Rufmord / Üble Nachrede, Betrug
5. Spiel: Was ist Fake was nicht?
6. Mögliche Software für Manipulation: Gimp, Photoshop, Einfache Übung
7. Apps zur Manipulation

Vorraussetzungen: Teilnehmende sollten Grundlagen im Umgang mit Computern beherrschen.

Ohne Lehrmaterial

– Wie wird mein Video zum Klickmagneten?
– Geht es immer um Klamauk oder funktioniert es auch über und mit Inhalten?

Der Vortrag zeigt die Erfolgsrezepte von Youtubern und welche Erfolgsfaktoren wir bei eigenen Produktionen beachten sollten. Außerdem geht es um die Frage, warum die Offenen Kanäle in Rheinland-Pfalz ein guter Partner auf diesem Weg sind.

Die Pandemie stellt viele Organisationen vor ganz neue Herausforderungen. Gesundheitsrisiken, Abstandsregeln oder Versammlungsverbote und eine Vielzahl von Beschränkungen lassen häufig eine Mitglieder- oder Delegiertenversammlung in der bisherigen Form nicht mehr zu. Gleichzeitig hat der Gesetzgeber Möglichkeiten geschaffen, um Vereine und Organisationen in dieser Situation zu entlasten und Online-Versammlungen und -wahlen zu ermöglichen.

Im Rahmen der Veranstaltung wird das Studio Haßloch des OK Weinstraße auch über technische Unterstützungsmöglichkeiten für Vereine (Video- und Audiotechnik) informieren.

Die Veranstaltung wird als Online-Videokonferenz durchgeführt. Nach der Anmeldung erhalten die Teilnehmer*innen einen Link zum Konferenzraum.

Wir werden Schritt für Schritt Nutzer-Accounts anlegen. Soziale Medien eignen sich bestens, um mit Freunden, Bekannten oder Gleichgesinnten über Entfernungen hinweg zu kommunizieren. Hobbys, Reisen, Partnerschaft: Zu jedem erdenklichen Thema tauschen sich Gleichgesinnte aus.

Inhalte: Überblick über die Social Media-Landschaft – Welche Plattformen gibt es? – Wie funktionieren diese? – Welche Möglichkeiten bieten sie? – Was sind die Unterschiede? – Wie nutzt man die Einstellungen für eine geschützte Privatsphäre? – Was geschieht mit meinen Daten?

Teilnahmevoraussetzungen: minimale Computer- und Internetkenntnisse, eine E-Mailadresse und die Bereitschaft, sich in den sozialen Medien anzumelden

Derzeit macht es die Coronapandemie unmöglich Vorstandsitzungen, Treffen oder gar Mitgliederversammlungen durchzuführen.

In diesem Webseminar geben wir Ihnen Einblick in unterschiedliche Plattformlösungen, zeigen Ihnen technische Anforderungen und Lösungen auf, wie Umfragen oder Abstimmungen durchführt werden können, was hinsichtlich des Datenschutzes beachtet werden muss und inwieweit webbasierte Beschlüsse Rechtsgültigkeit besitzen.

Der Fokus der Veranstaltung liegt aber im Umgang mit unterschiedlicher Software wie BigBlueButton, Jitsi, Blizz, ZOOM und Hardware wie Mikrofonen und Kameras.

In direkter Nachbarschaft zum Offenen Kanal naheTV | Studio Idar-Oberstein befindet sich das Stadtquartier Wasenstraße. Gemeinsam mit Menschen aus dem Viertel wollen wir das Quartier medial neu entdecken. Dazu wollen wir die Augmented Reality-App #Stadtsache nutzen und Fotos und Videos zu vereinbarten Themen vor Ort aufnehmen und auf der interaktiven Map verorten, mit allen teilen und besprechen.

Mitgliederlisten, Newsletter, Abrechnungen, Protokolle, Bilder und Filme. Einiges liegt vielerorts schon digital vor, anderenorts noch nicht. Manchmal jedoch nur bei Einzelnen.

Wie kann die Last gut verteilt und den Ansprüchen an den Datenschutz und andere Gesetzesvorlagen gerecht bleiben oder gemeinsam an Dokumenten gearbeitet werden, ohne unendlich viele E-Mails hin und her zu senden?

Es ist inzwischen keine große Kostenfrage mehr das gesamte Vereinsmanagement über eine sichere digitale Cloud zu organisieren, zeitgleich und gemeinsam an Dokumenten zu arbeiten, einen Datenspeicher für Bilder und Filme von Vereinsaktivitäten zu haben, Mitgliederlisten digital abzuspeichern und mit einem Newsletter und Mailprogramm zu verbinden.

Referent Daniel Schwieder zeigt den Teilnehmer*innen Tools und gibt wichtige Tipps, um eine gute Bewegungsausführung zu erreichen.

Diese Sequenz wird als Live-Stream zu erleben sein.

Ob zur Öffentlichkeitsarbeit, der Nachwuchsförderung, der Mitgliedergewinnung oder einer Stärkung des Zugehörigkeitsgefühls zum Verein.

Social Media ist inzwischen für manche Vereine in vielerlei Hinsicht unverzichtbar geworden.

– Was ist dabei aber zu beachten?
– Was gelingt mit einfachen Mitteln und ohne viel Aufwand?
– Wovon sollte man besser die Finger lassen?
– Wie funktionieren diese Programme?
– Wie und über welche Plattform erreiche ich meine Zielgruppe?
– Was brauche ich an Technik und an Wissen dafür?
– Wie sieht das mit dem Datenschutz und anderen Haftungsrechten aus?

Medien+Bildung.com wird in einer Reihe von Webseminaren schrittweise Einführungen zu diesen Fragen geben. Hierbei ist keinerlei Vorwissen für Teilnehmende nötig. Im Laufe der Zeit steigern sich die inhaltlichen Themen und Anforderungen. So wird es separate Veranstaltungen zu Facebook, Instagram, TikTok und Webseitenoptimierung geben.

Sie wollen die Belichtung ausbessern, Schönheitsfehler retuschieren, Kontraste und die Sättigung anpassen? Dafür brauchen Sie schon längst kein teures Equipment mehr. Mittlerweile reicht schon Ihr Smartphone und ein paar kostenlose Apps, um aus Ihrem Schnappschuss ein Kunstwerk zu machen.

Der Dozent, Luca Schoolmann, gibt einen Einblick in die verschiedenen Fotobearbeitungs-Apps und Techniken zur Bildoptimierung. Dieser Workshop richtet sich an Einsteiger*innen der Hobbyfotografie.

Zur Teilnahme benötigen Sie lediglich ein Android oder Apple Smartphone.

Medienpäd. Einsatz von iPads und Apps in der Kita für Dokumentation, (e-)Portfolio-Arbeit und altersgerechte Medienprojekte zur Sprachförderung in der Kita (bei denen auch das haptische Arbeiten eine große Rolle spielt) mit Schnittstellen zu den BEE für Kitas in RLP und dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten.